高等教育与自由开放探究的承诺

发送日期:2021年9月10日

发件人:文森特·J. 德尔·卡西诺.他是教务长兼学术事务高级副校长

亲爱的同事们,

我们似乎正处在一个转折点上. 在这一点上，也许是一种紧张 一个富有成效的问题——问什么构成了强有力的、公开的辩论? 这场辩论是 不仅在校园里，在我们更广阔的世界里，人们会质疑， 例如，疫苗接种的科学或某些方法的有效性 文科. 

众所周知，特别是在高等教育领域，学者们长期以来一直持不同意见 在政治上，理论上，和方法上. 其中一些辩论 在过去可能被认为是“健康的”，尽管它们通常是基于 在排外和精英主义的实践中，许多声音被边缘化了. 我们知道，权力和权威在学术界也被用来直接打压 随着时间的推移，某些观点. 造成这一结果的部分原因是 该学院还受到一种模糊而不平衡的政治经济体制的支配，这种政治经济体制赋予了学生特权 某些声音凌驾于他人之上.  

在这个复杂的现实中，我们发现自己陷入了关键的问题 关于什么和如何管理关系，这是我们学术生活的一部分 生活的外部. 换句话说，我们必须与学生和同事打交道 谁会质疑真理被定义和表达的方式，或者质疑真理的生活方式 许多人认为不公正的系统做法使经验变得复杂. 这些学生和同事不仅从他们自己的学术背景中汲取灵感 还有他们自己的个人和生活经历.

当然，这个混乱的世界因为学术自由和第一修正案而变得更加复杂 权利. 言论很难监管——也应该如此. 在学术的背景下 自由，教职员工有权公开批评和批评权威， 互相提问，挑战学生. 言论和表达自由不复存在 此外，它提供了一个相当广泛地分享想法的机会. 这并 然而，这并不意味着我们必须喜欢别人说的话，但大学有义务这样做 为人们提供表达的空间.

也有例外. 例如，当一个人或一个团体的言论威胁到身体时 伤害或非法骚扰他人或团体，学校可能会采取制裁措施. 还有一种情况是，一个人或一个团体的言论故意地或 肆意诽谤他人或侵犯他人隐私权的. 这样的讲话可能 受地方和联邦法律的约束. 在学术自由的背景下，我们也 有校园程序(和外部认证机构)和课程政策吗 以及课程大纲，它规定了个别课程或项目的内容. 

然而，总的来说，无论我们怎么想，大多数言论都是受保护的言论 某人的演讲，不是由大学(或其管理部门)来评判的 该说什么，由谁说. 大学必须尽可能提供平等的机会 它可以用于所有的辩论. 这种对平等机会的承诺意味着，即使有人 管理员或其他人强烈反对另一个社区的言论 成员，他们必须管理和保护所有社区成员的发言权 自由公开. 无论如何，我们不能干涉受保护的言论 我们想起了那次演讲.

那么，面对那些我们可能觉得厌恶、讨厌或者， 很简单，不是这样的? 答案是更多的言论，然后是更多的言论. 也就是说, we must acknowledge the emotional labor that goes into some struggles; there is a 显然需要更多的声音，包括那些可能直接参与的声音 受这种言论及其盟友的影响. 挑选要处理的问题 要放弃哪些人——这是个人的决定，可能会根据情况而改变 在一天和一个人的能量水平-是我们的现实的必要组成部分. 

我不是naïve. 我知道竞争环境并不公平. 我了解历史 造成了这个不平衡的领域. 同时，我不能要求，也不能创造 对我的同事的要求，他们选择写某些观点或发表某些论文 我或其他人可能会觉得在政治、伦理或道德上有问题. 不管 无论是职位还是级别，我们都必须尊重每个人的言论自由权利，事实也确实如此 我们的领导者有责任为同事提供工作-无论他们个人是否一致 不管你是否拥有它——被他人分享和观看的空间. 

鉴于当今世界正在发生的一切，我希望我们能够继续接触 开诚布公地讨论什么对我们的职业和生活至关重要 就我个人而言. 我们可以不喜欢别人说的话——强烈地、充满激情地 事实. 当人们大声说话的时候，他们应该准备好让别人来锻炼 他们有权回应，就像其他人有权挑战同事的想法一样 只要不侵犯他人的权利，就以一种强有力的方式 演讲. 

如果我们不保护这些权利，大学将失去其核心功能之一， 哪一个是发展理论、思想和实践来帮助提高幸福感 接受摆在面前的真实的，有时是可怕的挑战. 

真诚地,
文