BSAE结果2

能够设计满足特定要求和主题的航天飞行器 对公众健康,安全和福利,全球,文化,社会,环境,和 经济约束. [大学学习目标:专业知识、广博综合知识、智力技能、应用性 知识、社会及全球责任]

(AE171B, AE172B评估)

成果及表现指标:

2.研究、评估和比较为类似任务设计的车辆.

2.2 .按照规定的程序进行概念/初步设计 航空航天飞行器.

2.3:检查经济,环境,社会,政治,文化,全球,健康 车辆的安全性,可制造性和可持续性限制 正在设计中.

2.4:为航天飞行器选择合适的配置 任务.

2.5:应用AE原则(e.g. 空气动力学,结构,飞行力学,推进, 稳定性和控制)来设计车辆子系统.

2.6:开发和比较备选配置的航空航天飞行器,考虑 权衡和适当的价值数字.

2.制定航天飞行器的最终规格.