BSAE结果2

能够设计满足特定要求和主题的航天飞行器 对公众健康，安全和福利，全球，文化，社会，环境，和 经济约束. [大学学习目标:专业知识、广博综合知识、智力技能、应用性 知识、社会及全球责任]

(AE171B, AE172B评估)

成果及表现指标:

2.研究、评估和比较为类似任务设计的车辆.

2.2 .按照规定的程序进行概念/初步设计 航空航天飞行器.

2.3:检查经济，环境，社会，政治，文化，全球，健康 车辆的安全性，可制造性和可持续性限制 正在设计中.

2.4:为航天飞行器选择合适的配置 任务.

2.5:应用AE原则(e.g. 空气动力学，结构，飞行力学，推进， 稳定性和控制)来设计车辆子系统.

2.6:开发和比较备选配置的航空航天飞行器，考虑 权衡和适当的价值数字.

2.制定航天飞行器的最终规格.