2021年秋季研究生课程

英语 201:材料与方法

周一，1600，伊斯特伍德教授

本课程旨在向研究生介绍工作的基本要素 在野外. 本次研讨会的目标如下:

• 向学生介绍批评文学理论和各种分析方法
• 帮助学生发现如何在不同的文学作品中工作或应用特定的模式 文本
• 磨练诗歌和散文的细读/文本分析技能
• 学习基本的研究技巧，包括参考书目、脚注、在线研究、 文学研究中的问题和复杂性
• 为不同的读者和目的积累写作和修改作品的经验

英语216:中世纪文学

星期四，16点，斯托克教授

本课程旨在向一些不太熟悉中世纪文学的人介绍 第二部分硕士考试中涵盖的中世纪基础文本:贝奥武夫，高文爵士 还有《菠菜网lol正规平台》，选自乔叟、诺里奇的朱利安和玛杰里·肯普. 此外，我们还将探讨古斯堪的纳维亚语和拉丁语的两部杰出散文作品 传统:纳加尔的传奇和埃洛伊丝和阿伯拉尔的信件.

英语233:维多利亚帝国文学

星期三1600，克里希那斯瓦米教授

本次“维多利亚帝国文学”研讨会拓展了维多利亚时代的范围 包括维多利亚女王的整个帝国. 该课程有三个主要目标:

1. 将“维多利亚”扩展到英格兰/大不列颠和女王的国界之外 维多利亚的死亡/一战
2. 仔细审视“维多利亚文学”的构成，作为一个明确的，连贯的，标志 英国的高雅文化，以及
3. 考察作为伟大传统的特权审美的现实主义的出现 维多利亚时代的小说.

我们将通过仔细阅读主要文学作品来开展这个项目 还有批评. 在整个课程中，我们将探讨两者之间的联系 文学、文化、历史和政治.

英语240:诗歌写作工作坊

1900年星期四，马丁内斯教授

作为论文准备的诗学和诗歌写作. 包括西奥-
当代诗歌的主要思潮及其实践. 密集的车间经验. 可以重复修12个学分吗. 在他的《菠菜网lol正规平台》中，诗人 华莱士·史蒂文斯写道:“艺术与生活的关系尤其重要 在一个怀疑的时代，因为在不相信上帝的情况下，思想转向它的 自己的创作，并审视他们，不仅从美学的角度来看，而是为了 他们揭露了什么，他们证实了什么，又否定了什么，他们支持什么，又否定了什么 给.在这门课程中，我们将研究现代诗学和美学是如何发展的 后基础思想考察. 此外，我们还会讨论非二元论 玄学——出现在本土空间和文字中的玄学——最重要的是，我们 会写. 我们将使用课堂研讨会、同行评议、多次草稿和修改 为了实现这个目标. 这门课要求很高，基于某种强度， 紧急阅读，需要长时间的——实际上是反复的——关注特定的诗歌. 我们将把诗歌视为一种艺术实践:正如伟大的保罗·策兰所写的那样，“专注” 是灵魂的祈祷吗.“我们会专心练习诗歌的过程.

英语241:高级小说工作坊

星期二下午六点，诺里斯教授

这是菠菜网lol正规平台提供的最先进的小说工作坊. 它是为学生设计的 把写作作为一种职业. 参加创意写作硕士课程的学生 具有注册优先权. 如果有多余的空间，其他学科的研究生 开放大学的学生可以在导师允许的情况下注册. 多数人 我们的课堂时间的一部分将用于讨论学生的作业. 我们也会读到贝斯特的作品 美国短篇小说2019，上海州立大学校园阅读计划的年度书籍，公民: 克劳迪娅·兰金的一首美国抒情诗，以及我谈论跑步时所说的: 村上春树的回忆录.

本课程围绕概念分为四个松散的主题部分 声音，人物塑造，故事结构和反思/修改. 我们将采取 一趟不同风格的创意写作之旅，学习发明了什么，还有 我们也会写很多自己的新作品. 此外，我们将讨论方面 写作专业的. 主题包括找时间写作，管理时间， 修改，体裁，使用材料，寻找代理或出版商，以及网络.

在本学期中，学生将以至少三次实例来讨论他们自己的作品 (2000 - 5000字)，并要求提供书面反馈 同学们当他们的同学是研讨会的焦点. 的目标 本课程旨在学习并努力建立我们作为作家的声音 以细致入微的方式学习我们角色的深层生活，并进行适当的结构 我们的故事.

英语242:创意非小说写作工作坊

1900年星期三，阿诺德教授

从报告文学到回忆录，从旅行写作到摇滚评论，这个领域 创造性的非虚构文学作品有许多杰出的文学作品的例子. 在本课程中， 学生将练习以各种形式即兴写作非小说类文章 他们对叙述和讲故事的把握. 除了做一些简短的练习 交一份长作业，我们将阅读和分析关键的非小说文本 为了磨练我们对非虚构作品的修辞、结构和风格的理解 可能性.  

• 特雷弗·诺亚，《菠菜网lol正规平台》
• 弗吉尼亚·伍尔夫《一个人的房间
• 大卫·福斯特·华莱士《一件我再也不会做的有趣的事
• 塔-内希斯·科茨，《在世界与我之间》卡尔·威尔逊，《lol菠菜网正规平台》，一段旅程 到最后的滋味
• 琼·迪迪安《白色专辑
• 油画随笔

英语254:美国文学流派-“诗歌能拯救地球吗”:生态诗歌 环境正义

1900年星期一，索尔多夫斯基教授

这次文学研讨会将集中讨论环境诗歌，也被称为 为“ecopoetry.” Ecopoetry is more than poetry about nature or the wilderness; ecopoetics 研究人类活动(包括诗歌)和环境之间的联系 人类文化和努力的影响. 我们会读一些早期作品的诗歌 从几首精选的唐代汉语诗歌(翻译)开始。 影响了美国现代主义. 然后继续阅读现代的多样性 以及诸如沃尔特·惠特曼、艾米莉·狄金森、华莱士·史蒂文斯等诗人的后现代诗歌， 罗宾逊·杰弗斯，玛丽安·摩尔，肯尼斯·雷克斯罗斯，威廉·斯塔福德，伊丽莎白·毕晓普， 加里·斯奈德，W.S. 默温，巴勃罗·聂鲁达，谢默斯·希尼，德里克·沃尔科特，凯·瑞恩，罗伯特 Hass, Brenda Hillman, Arthur Sze, Jane Hirshfield, Jorie Graham, Camile Dungy, C.S. Gis- combe, Juliana Spahr和Craig Santos-Perez等等.

因为这门课程将主要作为文学研究研讨会来教授，学生 每周要读一组指定诗人的诗作为我们的研讨会讨论 以及学生的演讲. 每位学生将写一篇5000 - 6000字的作文 研究一两个(或更多)诗人的作品，他们的诗歌是 学期内分配. 这篇论文也将成为每个班级成员的资料来源 20分钟的课堂演讲. 将有一个创造性的选择，为高潮 project; writing a group of 5 to 6 original ecopoems poems modeled on poems we read 在课程中. 选择创意选项的学生也要写2000分 2500字的论文，“注释”自己的诗如何模仿别人读的诗. 并将成为班级成员在课堂上最终陈述的基础. 在那里 是否须要与环境学系的学生合作完成 额外的第四单元.

诗人兼评论家约翰·肖普托解释说，环境诗之所以能成功，是因为 “生态诗歌是对我们有设计的自然诗歌，它想象着改变生活方式 我们在这个世界上思考、感受、生活和行动.“改变我们和我们的生活方式 读者思考气候变化和环境正义问题将是目标 我们在课程中所做的工作. 该课程将以“Hyflex模式”进行教学.” We 将开始带一小群本地学生回到CL 111(孵化器 教室). 利用CL 111中的数字技术，我将教授这门课程 这样学生就可以远程观看. 在屏幕和笔记本电脑上 我们在教室里有提供. 我们将开始亲自带学生回来 从这学期的第四周开始，我就会到教室里来.

英语259:写作研究研讨会

1900年星期二，斯金奈尔教授

在engl259中，我们将学习当前的写作研究和教学方法. 具体地说，我们将研究关于作文的观点，为其教学提供信息: 写作是什么，如何研究它，如何教授它，应该如何教授它，以及 不管它能不能被教. 我们的首要目标是理解写作 Ing /composition作为一个复杂的，定位的行为，以绘制发展的可能性 改善我们作为教师和学者的工作. 本课程将着重于情境分析 在修辞学和语言学的理论框架下教学写作的相关问题 写作研究，我们也会讨论实际教学问题.

英语291:文学实习

1900年星期二，安德森教授

这个四单元的CR/NC实习课程为创意写作研究生准备 参加MFA考试，发展并开始写论文. 在英语291，学生 将定制他们的考试阅读清单，起草论文摘要和序言，和 参与重要的同行评审. 在课程开始时，学生将进行咨询 有各自的论文委员会(由论文主任和论文导师组成) 读者)创建一个完成计划，并在整个学期，将工作 他们的指导完成可发表的手稿. MFA候选人将分享草稿 其他人在类的画布页面上以相同的主要类型工作. 他们在那里 将张贴他们的论文摘要和介绍的文本，以及部分 他们的项目. 反过来，学生们将收到同学们对他们草稿的评论 (在同一主要流派工作)和各自的论文委员会. 除了 准备考试和发展论文，ENGL 291提供了至关重要的专业 作为学生的发展机会，将有机会与文学接触 代理商、来访作家和编辑. 该课程还提供了一个充满活力的论坛 参加由文学中心主办的周四晚间读书会 艺术.

英语297:硕士综合考试准备

星期二下午六点，诺里斯教授

硕士学位的考试准备在这两个单元的课程中，我们将制定策略 参加硕士水平综合考试. 有了指导，你就会做出选择 你们的作业主题. 我们还将讨论文学术语列表 练习分析诗歌. 临近学期末，你将参加课堂上的课程 文学术语和诗歌分析考试的定时部分(第一部分).