广播和电视起飞
广播
作为一个专门的产品，广播-电视在1936-37年推出了一个鞋帮 威廉·麦考德教授的广播演讲师课程，第二年由 多萝西根据. (1939年至1940年更名为广播制作.)班级 actually was more involved in writing 和 producing rather than speaking, 和 it engendered 对实际的电视转播经验有极大的兴趣和热情. 和……一样多 department had no facilities other than basic classroom microph一个s, contact was made 与1926年开业的当地商业电台KQW的官员会面. 的 station managers were supportive, 和 a cooperative plan was developed in which students contributed short programs 和 several on-going series, ranging from campus news through 从教育节目到广播剧. 在大多数情况下，这些程序的编写， cast, 和 directed in the department, KQW furnishing only the 广播 facilities. 从学生的角度来看，到目前为止最受欢迎的节目是广播 戏剧.
埃德加·威利斯(Edgar Willis)是一位真正的无线电专家，他于1946年受聘开发美国的课程 广播电视领域. 他将三个较小的课程合并成一个为期一年的课程 called Elements of Broadcasting 和, two years later, submitted a proposal for a special 为期两年的无线电演讲试验课程，已被批准为重点在 学士学位的专业.
我们的第一位广播电视明星
在1937年到1940年间，有一个学生的成绩明显更胜一筹. 吉恩·霍洛威学院 wrote, directed, 和 produced many scripts broadcast over the local station 和 over 旧金山KYA报道. 在这些剧本中有几个获奖的，至少 一部广播剧获得了年度最佳剧本奖. 吉恩·霍洛威学院后来被雇来写 凯特·史密斯 小时 剧本和后来写了几个电视节目，如 美泰格时间 和 Mr. 总统. 很自然，电影行业最终会买下她 1962年，她仍在担任该剧编导.
1947年的官方部门宣传册描述了早期的广播节目:
对于对广播感兴趣的学生，演讲和戏剧系提供演播室 排练和现场直播. 学院每周都有节目 地方电视台. 除了直播的实际经验，该部门还提供 一组完整的课程，提供无线电写作的集中训练， 广播演讲和广播制作. 今年的杰出系列包括 短篇故事剧场将世界上最伟大的短篇小说改编成戏剧; 戏剧的时间, an outlet for the production of original scripts; 和 lol菠菜网正规平台及采访，介绍学院的lol菠菜网正规平台，并向学生和教职员工介绍 公众. 学院广播室设备齐全，录音、录音设备齐全 机器等.，并让演讲及戏剧专业的学生有机会记录他们的表演 努力学习和提高.
校友John Wulzen(1957届)回忆起菠菜网lol正规平台早期的广播剧:
在上海州立大学读书时，我最早的记忆之一就是第一次听到自己的声音 录音机里传出的声音. 我想我的回答和往常一样. “这是 me?一个人第一次听到自己录制的声音时，他可能会说同样的话. 我记得是考特尼·布鲁克斯开的班. 就在那天，我明白了 正确发音“theatre”这个词.我念的时候把重点放在了 单词中的“a”就好像它有三个音节. 我学会了把它读成Sir 拉尔夫·理查森，不是南方乡下来的乡巴佬.
I read somewhere, or some一个 told me, that when listening to a radio 戏剧, your mind becomes the “silver screen of your imagination” that you use to conjure up the setting 和人物. 小时候，我每天晚上都会坐在收音机旁听喜剧 杰克·本尼，以及诸如 联邦调查局在和平和 战争我最喜欢的一个， 我喜欢神秘 由杰克、博士和雷吉主演. 三个无畏的英雄打败了所有坏人 guys before the end of the thirty minutes of the unbounded situations they found themselves in.
所以当我上大学的时候，在政府的帮助下，我发现自己进入了 广播电视系是由一位名叫鲍勃·盖伊的年轻教授创立的. 我们的第一个 教室在男子体育馆旁边的一个营房里. 我想军营 是为航空专业的学生建造的，但我不能确定 晚的日期. 我结识了几个学生，一个是作家，另一个是大学生 声音低沉低沉的家伙. 他们的名字是(现在仍然是)吉姆·埃亨(编剧兼导演) 吉姆·哈钦斯(配音). 我们玩得很开心. 那时我们已经在新的R/TV大楼里了 (吉利斯·霍尔)有我们自己的工作室和一切!
一天，我们在大楼外排练一场演出. 埃亨想要“现实主义” 路过的人. 另一个学生，我相信他还在那里，正在做 工程杂务在摊位里面. 他叫格伦·彭辛格，我想他是 Gillis Hall的电视工程师.
休·吉利斯也是一个角色. 他是一个又高又瘦的男人，更像是一个行政官员 我相信他比老师更优秀. (我们以前叫他“巨大的”吉利斯. 在他背后 课程).
We also studied Oral Interpretation, the lifting of the words off the page 和 giving 他们的血和骨头. 我有一个口头口译教授，他会阻止学生 然后大喊:“什么?当然，这会让那些想看的读者望而却步 看起来很困惑. “你想说什么??教授会问. 他会保持 直到学生最终得到它. 然后他会继续，更糟一点 虽然是为了穿衣服，但他对自己在做的事情有更强烈的感觉.
我很遗憾广播剧不再流行了. 我很高兴能 在广播节目中表演. 去运用“想象的银幕”.”
电视
与 the appearance of commercial television in 1948, it became obvious that production in television would have to be included if 广播 training was to be complete, 自20世纪50年代初以来，人们越来越重视 广播.
埃德加·威利斯(Edgar Willis)是一位没有电视经验的广播专家，他辞职了 in 1951. 接替他的是罗伯特·盖伊，他开发了新的课程，购置了设备， 获得了实习空间，并招收了新的专业，这些专业很快就占到了三分之一 该部门的全部工作，都是在他任职的六年内完成的. 部门，在 事实上，州政府在20世纪50年代中期用它作为一个实验来决定 州立大学应该允许什么样的广播培训. 在肯定之后 decision by the state, the department's program was encouraged by a liberal infusion 国家资金. 大约在同一时间，人们意识到彼此之间存在着很大的相互依赖 在戏剧和电视制作之间，课程从演讲转移了 戏剧领域，在那里，直到现在[1962]，它仍然存在.
了解领导面临的基本课程和管理问题 在这个领域[广播电视]，人们必须认识到几个因素:高成本 对于这种操作的设备，很难用一个 combination of high academic st和ards 和 technical proficiency 和 experience, 和 the tremendous student interest which is not always correlative with academic ability. 的se factors give reason first for the extremely rapid growth of offerings, 和 second 因为这些产品几乎不断地重组.
Alumna Patricia Morris (class of 1956) remembers the first graduating class of 广播 电视专业:
虽然我在1999年来到圣何塞州立大学时没有电影学位(我的初恋) 1951年，我有幸成为 第一个年轻女子在这九个年轻人中:詹姆斯·巴里，大卫·布朗，路易斯·杜查姆，理查德 加西亚、理查德·加文、查尔斯·金戈尔德、弗雷德里克·黑尔、詹姆斯·休斯顿和阿尔弗雷德 Tisch,小.), 1956年获广播电视文学士学位.
的 department was fortunate, on Robert Guy's resignation (1959), to secure the services of Clarence Flick, who brought to the work a background of commercial experience equal 他的学术训练和教育理念与盖伊相当，甚至优于盖伊 在将无线电电视培训发展为保安职位时所需要的， 无论是从其职业目标还是学术标准的角度来看. As 课程督导及广播电视协调主任. Flick和他的 staff achieved in three years (1959-62) phenomenal success in coordinating these two 基本的，经常是相反的需要. 该地区不断通过项目丰富其产品 of various types, some bringing prestige to the department through winning of important 获奖及引文.
1960年3月19日，该部门的广播和电视部门开始了一系列节目 的电视作品 的角度来看. 演讲和戏剧部的50多个节目通过同轴电缆传送 从1960年到1962年，在KNTV的发射机上进行广播的建筑物.
KSJS诞生了
For three years, beginning in the fall of 1958, the 广播-电视 area broadcasted (on a campus-wired wireless system for 一个 hour) radio programs produced by students. 这种持续的努力导致了50瓦的政策和计划的发展 学院调频电台将在系外运作. 申请教育项目 广播 license were placed before the FCC in early 1962 with FM service beginning 1963年2月.
KSJS-FM的历史
Professor Mike Adams tells the story of 一个 of the first local college stations, KSJS-FM, 90.5兆赫在圣何塞州立大学. 亚当斯一直是该站的指导老师 自1988年以来:
1960年的美国. 冷战如火如荼，人造卫星在轨道上运行，肯尼迪刚刚被击败 尼克松竞选总统，埃尔维斯退役，调幅广播给了 戏剧, comedy 和 variety away to television 和 replaced big b和 with rock 和 roll. 同年，在当地，一份备忘录被提交给了约翰·T·肯尼迪总统. Walquist推荐 圣何塞州立大学成立调频广播电台. 那时候 当时的调频电台很少，只有少数几家获得了大学的许可. 事实上, a survey completed here in 1960 by San José State radio 和 television students indicated 只有26%的学生的收音机有调频波段. 带着 在戏剧教授克拉伦斯·弗里克的带领下，一个教师委员会， 工作人员和管理人员提交了KSJS-FM的提案，最终成为 license申请的一部分.
的 proposal, dated January 1962, suggested that for about $11,000 a transmitter 和 工作室可以购买和安装. 资金将来自两方面 预算和相关学生产生的费用. 它将配备人员并编制程序 by the faculty 和 students of the Speech, Drama 和 Journalism departments 和, while expected to provide an educational experience for students, it would clearly be under 新成立的调频电台政策委员会的控制权. 编程目标如下 stated in the original proposal to the FCC were those designed to “reflect the quality 以及学院的目标.事实上，有好几页的规划政策都是如此 作为原始应用程序的一部分呈现，所有这些都表明了大量的检查和 节目内容的平衡; i.e.，学院承诺会仔细观察学生. 在此应当指出的是 所有申请联邦广播执照的人都应该说这类话 的事情.
1963年2月11日，KSJS-FM开始播出. 只有85瓦的中等功率，它 在离学院几英里远的地方能听到新电台的声音吗. 的可能, 当然，如果你有那台罕见的调频收音机. 在最初的几年里，它甚至被推荐 that small AM transmitters be installed in the Student Union 和 dormitories to rebroadcast KSJS-FM，让更多的学生接受这个电台. 早期的编程 days was limited to the hours of 4:30 pm to 8:30 pm, Monday through Friday 和 only 当学期还在上课的时候. 这是一个简陋的开始，很多程序 来自国家教育网的录像. 学生们制作并呈现lol菠菜网正规平台， 体育，古典音乐和各种谈话和采访节目.
镜头切换到60年代末. 校园抗议，接管行政大楼，电话 for change, calls for ouster of any一个 in authority, mostly as a protest to the wars 在东南亚. 就像赞助他们的高等教育机构一样， 在20世纪60年代末和70年代初，大学广播电台既有影响，也有影响 反映了美国社会的总体变化. 学生企图接管 在车站，一个人被枪指着，以及管理人员的过度反应分裂了KSJS和甚至 caused 一个 faction of students to defect from the station 和 try to start their own. 教师 reacted by calling for more control over the station administration 和 programming 内容. KSJS开始播放所谓的“言论自由信息”，校园里也有 一个开放媒体委员会.那是圣何塞州立大学的变革时期 85瓦的调频电台.
的 passage of the Public 广播 Act in 1967 caused many educational licensees to pause 和 reflect on their future, 和 by the early 1970's, there was plenty of discussion 在圣何塞州立大学就可能与美国国家公共广播电台(NPR)合作的问题进行了讨论. 与 dissatisfaction over the operation of the station growing in proportion to the social 和 political events of the time, the College FM Policy Committee in 1973 recommended 为了有资格加入NPR, KSJS申请增加电力. 在那 same study “KSJS-FM, a Time for Decision,” it was suggested that KSJS might be taken 不受学生控制，由管理者管理. 幸运的是，冷静的头脑 占了上风. 到1975年，KSJS-FM能够将功率增加到1000瓦，并保持为 戏剧艺术/广播电视电影系的学生电台. 30年后，车轮 已经被改造了十几次了.
In 1963, the College FM Committee reported that “the FM station was in financial difficulty 被院长的一次性捐款拯救了.“别告诉任何人，但是 we've been in financial difficulty every year since then, 和 at least twice in 1989, 我们被院长“一次性”的捐款拯救了. 这些院长都很好 要认识的人. 我们也经受住了无数善意的“但是” largely ineffective committees 和 subcommittees, all with their own agenda for KSJS. 我们今天剩下的是一个学生经营，学生工作，学生资助的电台，但是 满足公共广播电台的节目要求. 这是一项艰巨的责任. So with all this accumulated history, experience 和 knowledge in mind, you ask, “where 我们要去吗??“当我们进入2000年，也就是我们广播的第38个年头，我很高兴 报告说我们大有希望. 我们有历史上最好的学生员工之一 of the station; we are on the air 24 hours every day of the year; 和 we have at least 150 students from 30 different majors contributing to the administration 和 programming 在车站里，大部分是为了学分. 经过三年的技术研究，我们已经 提高并重新安置我们的天线，以大幅度扩大我们的覆盖范围. 我们现在 服务于从帕洛阿尔托到潘切科山口的整个南湾. 两次是KSJS 被全国大学广播协会评为“年度电台”. We have the support of our administration while maintaining a highly eclectic selection 的编程. 我们的目的很明确:“提供独特的文科体验。 in 广播 for university credit 和 to serve the university 和 South Bay communities 有娱乐、信息和挑战的节目.这招奏效了. 1989年，在 five minutes of the Loma Prieta earthquake, several dozen student news reporters 和 另一些则在KSJS的电波上，传递来自当地公共安全部门的重要信息 代理我们的听众. 我们持续报道了好几天 passed the test—we actually did serve our dual purpose of providing that unique communications 在满足真实观众需求的同时体验. KSJS-FM是一个重要的部分吗 圣何塞州立大学的经历? 你最好相信我.
